الغرق المعلوماتي العلمي بين الباحثين وسبل مواجهته

مراجعة علمية

الملخص

مع تزايد الاعتماد على المعلومات ومصادرها وفي ظل التحولات التكنولوجية الهائلة في بيئة البحث العلمي وَجد الباحثون أنفسهم في مواجهة ظاهرة تعرف بـ "الغرق المعلوماتي" والتي تتطلب الاهتمام، والدراسة، وقياس تأثيرها في سلوك الباحثين، ووضع استراتيجيات وحلول لمواجهة تلك الظاهرة، الأمر الذي يترتب عليه تغييرٌ في أساليب البحث عن مصادر المعلومات وتنوعٌ في المصادر التي يعتمد عليها الباحثون ، وبالتالي التأثير في قدراتهم على ضبطها والاستفادة منها بأقصى استفادة ممكنة خاصة عندما يتحول هذا الكم الهائل من الإنتاج الفكري إلى عائق يُفقد الباحث القدرة على السيطرة على الوضع ويجعله يشعر بالعجز عند التعامل مع هذا الكم . وقد استهدفت الدراسة الحالية رصد واستعراض الإنتاج الفكري المتعلق بموضوع الغرق المعلوماتي (Information Overload) حيث تم حصر وتحليل الإنتاج الفكري العربي والأجنبي المنشور حول هذا الموضوع خلال الفترة من (1999–2026) متبعة أسلوب المراجعة العلمية لعرض الإنتاج الفكري وتحليله وتصنيفه وفقًا لسماته واتجاهاته الزمنية واللغوية والنوعية، ولتيسير عرض وتحليل الإنتاج الفكري المرتبط بموضوع الدراسة تم استعراض الأدبيات ذات الصلة في إطار محورين رئيسيين : المحور الأول يركز على التأصيل النظري لظاهرة الغرق المعلوماتي من حيث الأسباب والمفهوم ، بينما يركز المحور الثاني على سلوكيات الباحثين واستراتيجياتهم في إدارة المعلومات لمواجهة ظاهرة الغرق المعلوماتي. وخلُصت الدراسة إلى نتيجة مهمة وهي محدودية الإنتاج العربي في موضوع الغرق المعلوماتي، لا سيما الدراسات التطبيقية التي تتناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين وممارساتهم التي يمكنها أن تساعد في إدارة الغرق المعلوماتي ومواجهة تداعياته في بيئة البحث العلمي.